天地人研究所 株式会社

新旧の学習指導要領の違い――中学１年〈理科〉

文部科学省は、2008年（平成20年）3月28日に「中学校学習指導要領」を告示しました。
この新しい学習指導要領の第２章第４節〈理科〉などによって、中学１年〈理科〉の学習内容が具体的にどう変わるかを、以下に示します。

■ 中学１年〈理科〉の学習内容の変更点

物理の領域

「力の大きさとばねの伸びの関係」「質量と重さの違い」「水の圧力」「浮力」が新しく加わる。――「力の大きさとばねの伸びの関係」を材料にして、グラフの書き方や読み取り方も学びます。
「力がつり合う条件」がなくなる。――これは中学３年で「力の合成と分解」まで深めて学ぶようになります。


化学の領域

「代表的なプラスチックの性質」「密度の計算」「物質の溶解の粒子モデル」「質量パーセント濃度」「溶解度曲線」「物質の状態変化の粒子モデル」「粒子の熱運動」が新しく加わる。――「代表的なプラスチック」は、ポリエチレンやPETです。「物質が極めて小さい粒の集まりであること（粒子モデル）」の初出が、中学２年から１年へ降りてきます。
「酸とアルカリ」「中和と塩」がなくなる。――これらは中学３年で、イオンの理解に基づいて、より深く学ぶようになります。


生物の領域

「種子をつくらない植物のなかま」「胞子」が新しく加わる。――具体的には、シダ植物とコケ植物です。
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地学の領域

「断層」「しゅう曲」が新しく加わる。――この２つは、大地が目覚ましく変動することの代表例です。
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