天地人研究所 株式会社

中学〈理科〉の「積極的な移行措置」の予想――平成23年度

■ 2011（平成23）年度の具体的な措置

「積極的な移行措置」の基本方針と文部科学省の「中学校学習指導要領」第２章第４節〈理科〉をもとにすると、2011（平成23）年度には次の措置が必要になると予想されます；

中学１年

旧指導要領の中学１年での学習内容に対して、前年度と同じ追加と削除をする。

中学２年

旧指導要領の中学２年での学習内容に対して、前年度と同じ追加と削除をする。

中学３年

旧指導要領の中学３年での学習内容に対して、
物理の領域では、「力がつり合う条件」「力の合成と分解」「自由落下」「仕事」「仕事率」「仕事の原理」「物体のもつエネルギーの大小は、それが他の物体にする仕事の大小ではかられること」を追加する。
化学の領域では、「水溶液に電流が流れるものと流れないものがあること」「原子のつくり――電子と原子核（陽子・中性子）」「イオンのでき方」「イオン式」「化学電池の電極で起こる反応」「代表的な電池」「酸と水素イオン」「アルカリと水酸化物イオン」「pH」「中和反応で水と塩ができること」「水に溶ける塩と溶けない塩」を追加する。
生物の領域では、「遺伝の規則性（分離の法則）と遺伝子」「遺伝子の本体としてのDNA」「遺伝子が変化すると形質が変化すること」を追加する。
地学の領域では、「月の公転と見え方」「日食・月食」「太陽系に惑星以外の天体が存在すること」「銀河系」を追加する。
自然と人間と科学技術の領域では、「熱の伝わり方」「エネルギーの利用効率」「放射線の性質と利用」「地球の温暖化」「外来種」「地球規模でのプレートの動き」を追加する。
「酸化と還元」「化学変化にともなう熱の出入り」「細胞」「植物細胞と動物細胞の違い」を削除する。――この内容は中学２年時に学習ずみです。

中学３年への追加がたいへん多いのに合わせて、授業時間数も週2.3コマから週４コマに（２倍近くに）ふえます。

■ 2011（平成23）年度の教科書の問題点

2011（平成23）年の４月時点では、新指導要領に対応した新しい教科書はまだできていないため、生徒は旧教科書を持っています。
中３への追加事項がたいへん多いこと、いちばん多いのが化学の領域で、次に多いのが物理の領域であることからも想像されるように、第１分野の旧教科書は、この年度の中３用にはまったく不十分で、使い物になりません。
第２分野について、上の（中３への）追加事項の内、旧指導要領にはなかったものが、東京書籍・啓林館・大日本図書の旧教科書に載っているか否かを調べたところ、次のようになっています。
（○‥載っている。△‥わずかしか載っていない。×‥載っていない。）

●第２分野の旧教科書

教科書に載っていない事項やわずかしか載っていない事項については、特別の手当てが必要です（欠落を補う補充資料を生徒全員に配布するなど）。
第１分野については、どの教科書も大量の手当てが必要であり、新しい教科書を丸ごと１冊配布する方が現実的でしょう。
第２分野についても、３種類の教科書のどれも手当てが必要です。