天地人研究所 株式会社

中学〈理科〉の「積極的な移行措置」の予想――平成21年度

■ 2009（平成21）年度の具体的な措置

「積極的な移行措置」の基本方針と文部科学省の「中学校学習指導要領」第２章第４節〈理科〉をもとにすると、2009（平成21）年度には次の措置が必要になると予想されます；

中学１年

旧指導要領の中学１年での学習内容に対して、
物理の領域で、「力の大きさとばねの伸びの関係」「質量と重さの違い」「水の圧力」「浮力」を追加する。
化学の領域で、「代表的なプラスチックの性質」「質量パーセント濃度」「溶解度曲線」を追加する。――「物質の粒子モデル」はでは踏みこまない。
生物の領域で、「種子をつくらない植物のなかま」を追加する。
「力がつり合う条件」「酸とアルカリ」「中和と塩」を削除する。――この内容は中学３年時に学習するので、中学１年のこの時点で学ぶ必要ありません。

中学２年

旧来の通りで、追加も削除もなし。

中学３年

旧来の通りで、追加も削除もなし。

■ 2009（平成21）年度の教科書の問題点

2009（平成21）年の４月時点では、新指導要領に対応した新しい教科書はまだできていないため、生徒は旧教科書を持っています。上の（中１への）追加事項が、東京書籍・啓林館・大日本図書の旧教科書に載っているか否かを調べたところ、次のようになっています。

東京書籍

いずれの追加事項も〈発展〉などとして載っている。

啓林館

「力の大きさとばねの伸びの関係」「質量と重さの違い」「プラスチック」が載っていない。
「水の圧力」「浮力」「質量パーセント濃度」「溶解度曲線」「種子をつくらない植物のなかま」は〈発展〉などとして載っている。

大日本図書

「質量と重さの違い」「浮力」「プラスチック」が載っていない。
「力の大きさとばねの伸びの関係」「種子をつくらない植物のなかま」は、載っているものの、内容が足らない。
「水の圧力」「質量パーセント濃度」「溶解度曲線」は〈発展〉などとして載っている。

教科書に載っていない事項については、特別の手当てが必要です（欠落を補う補充資料を生徒全員に配布するなど）。啓林館と大日本図書の２種類の教科書がこれに該当します。