文部科学省は、2008年（平成20年）6月13日に移行措置（学習内容や授業時間数）を告示しました。
以下では、移行措置の小学〈理科〉部分について、内容を分析し、わかりやすく整理します。
この移行措置は、次のような基本方針でつくられています。
「可能な範囲で最大限に」という制限を設けざるを得ないのは、新指導要領〈そのまま〉を2009年度（平成21年度）からいきなり適用すると、学習の欠落や重複、授業時間数の不足が起こるからです。
そこで、
●学習の欠落を回避するための2009年度（平成21年度）の特例措置；
小学５年……「天気によって１日の気温の変化がちがう」（新指の小４内容）を削除しない。
小学６年……「電磁石」（新指の小５内容）を削除しない。
●学習の重複を回避するための2009年度（平成21年度）の特例措置；
小学６年……「てんびんとてこ」（旧指の小５内容、新指の小６内容）を追加しない。
この２つの基本方針により、各年度に適用される指導要領の新旧別は、次のようになります。
| 小学３年 | 小学４年 | 小学５年 | 小学６年 | |
|---|---|---|---|---|
| 2009年度（平成21年度） | 新 （週2.6） | 新 （週3） | ほぼ新 （週3） | ほぼ新 （週3） |
| 2010年度（平成22年度） | 新 （週2.6） | 新 （週3） | 新 （週3） | 新 （週3） |
（ ）内は授業時間数＝コマ数。
2009年度（平成21年度）の小５と小６は、授業時間数を新指導要領と同じにまでふやしても、「新」ではなく「ほぼ新」とならざるを得ません。それは、新指導要領で下の学年に降りる内容（小５では「天気によって１日の気温の変化がちがう」、小６では「電磁石」）をやりつつ、新しい学習内容を全部一気に追加するには、なお授業時間数が不足するからです。
移行措置の内容を年度ごと・学年ごとに具体的に示すと、次のようになります。
授業時間数が小３は年20コマ、小４は年15コマ、小５と小６は年10コマふえます。
授業時間数は前年度と同じです。
なお、新たに追加される内容は教科書に載っていないため、補充資料が作られ、児童全員に配布されます。